澳大利亚名校本科直录

方案简介（Programme Brief）

随着澳大利亚高校开始逐渐接受中国高考成绩后，通过高考成绩直接申请入读澳大利亚本科的方式越来越受广大学生和家长的关注。其次，澳大利亚是英联邦的一部分，在教育上，既传承了英国大学教育的衣钵，又顺应时代潮流，有所创新和发展。澳大利亚的教育体系是自由开放的，注重国际交流，学术交流广泛，可以接触到最新的、具有前沿性的教研成果。正是这种自由、包容的全球化的思维，澳大利亚也一向广泛接收留学生，引进全球人才，促成教育力量的蓬勃发展。澳大利亚的教育水平也是处于世界前列的。它注重教育和培训的实践性，所授课程的学位和毕业文凭与资格受到欧美和全世界的认可。

一、申请条件（Application Condition）

学历条件

市重点或区重点高中生，完成高中学业

成绩类硬性条件

GPA：70%以上

在国内完成本科一年级的转校生需平均分在 80%以上，且所读专业与计划申请的澳洲大学本科专业相同或相近。

高考成绩：一本或二本分数线以上

雅思成绩：6-6.5

个人软实力条件

专业课成绩

参加科研项目

国际刊物上发表论文

参与学科竞赛

社会实践能力，参与的学校社团活动

领导力

具备团队协作能力

具有社区服务的经历，对社会有使命感

道德规范良好

能接受多元化的文化素质

备注

语言内测

澳大利亚的学校，无论本科或研究生，大部分学校接受学生参加学校语言内测，无需参加雅思或托福等语言考试（个别学校除外，如悉尼大学、墨尔本大学等）；根据测试成绩，给予学生配一定长度的语言课程。

二、日程规划（Schedule Planning）

三、申请材料（Application Materials）

申请表（Application Form）

学校申请费   (Application Fee 100 澳币左右)

毕业证书(Graduation Certificate)或在读证明(Schooling Certificate)

英语语言成绩(English language proficiency   IELTS 雅思成绩复印件(申请澳大利亚本科需要雅思成绩 5 分以上在递交学生签证之前附上即可。)

中英文成绩单(Official Transcript 每学期期中、期末考试成绩单的公证书及复印件（中英文）

2-3 封推荐信(Letter of Recommendation   或 Reference Letter 如果工作其中 1 封来自自己大学老师，另一份是自己的老板或者上司，如未毕业均为自己的大学老师（需要的信息包括，推荐人的姓名、性别、职务、职称及与本人的关系、联系方式电话和电邮、和联系地址。

个人陈述(Personal Statement   或   Statement of Purpose)

英文个人简历   (Resume)

存款证明   (Bank Statement)

其他材料(Others)

个人身份证复印件（正反面）、本人护照照片 4 张、获奖证书等

Tips

成绩单、毕业证(或学位证)或在读证明

准备数量说明：按每所学校两份准备，部分大学需要两份成绩单，另外签证也要用到。建议多准备几份，因为将来到美国后转学申请也会需要用到。

1、成绩单需要中英文对照，并且中英文都需要盖学校红章。

2、把毕业证和学位证复印，在复印件上盖学校红章。

3、如在读，则提供在读证明。在读证明需要中英对照，并且中英文都需要盖学校红章。

4、把成绩单、毕业证和学位证，或在读证明装在学校信封内，并在封口处盖上学校红章。

5、学校红章可以由系里，教务处或档案室出具。

个人陈述

个人陈述包括个人学习计划，学习目的，未来发展计划、个人简历、个人综合素质优势、包括个人学业表现(是否获得过奖学金等)、包括个人社会活动经验(针对在校学生)、个人工作经历。

个人陈述上要体现出申请人的出国动机，学习计划等，如果申请人本科背景不好，就更应该在   Personal Statement。

上充分挖掘自身亮点，避免公式化，这样更容易抓住录取委员会的注意力。

四、文书范文（Application Sample）

Personal Statement

Do   you   wake   up   in   the   morning,   stumble   out   of   bed   bleary   eyed   and   get   to   the   bathroom   or   dressing   table   and robotically apply your ‘’make-up’’?

Every day I have to repeat this movement again and again. I wear it for protection and camouflage. It is also magical and powerful, no one had erceives it. In front the mask, everyone thought they really know who I am, what I really thinks but the truth is, they just know the person that I pretend to be, the person that I want people to think who I am.

For me personally, it's hard to change who I am in the school days. I've always been the "good girl" from my school times.   I   almost   never   did anything   wrong,   and   when   I   did   -   it   was   received   with   absolute   shock   and   horror   from teachers, my parents and even a few employers. What was wrong with me? I'm supposed to set an example, to be someone that others can look up to, I was told. Talk about pressure. Many people lived in the parents and teachers expectation,   I’m   not   expectation.   When   I   was   little   I   just   like   a   little   princess   for   my   family   because   my   family disposition, I do anything, everything properly. Under the pressure, I use mask to hide that who I really am.

My mom always tell me that manner stand for some point of view with your personality, therefore I careful take care of my eating manner, the ttitude that how I talk to other, my tidy around me and also the stance that I walk. In my whole life, I do my best to become my parent’s expected.

Under   the   mask,   there’s   lived   another   girl,   who   is   vivacious   and   cheerful.   The   girl   under   the   mask   likes   to   talk   to people and want to find my value of existence by asking for people's recognition. She also has very strong leadership, she not only can lead others but also she has the ability to control the situation, she always fight for her own benefit.

And that’s who I really am!

Although   I   have   the   hard   pressure   from   parents,   but   I   still   stand   on   my   own   interested.   We   have   our   own   family business; for sure, my father will wish me can major in   business. However I love fashion, in my free time, I always reading Vogue magazine not TIME. Therefore include both elect, become an international fashion brand CEO is my dream,   not   only   to   reach   my   parents’   expect   to   study   marketing   or   management   but   also   I   can   insist   on   my   own interested. My mom also tells me that a girl can only smile not grin, no matter than, I love to laugh out loud when something fun happen. According from my family manner, I seldom can speak out my opinion; nevertheless, the girl under the mask who not only can speak out loud on the stage and well but also can debate as extraordinary to the fight with her rights.

Most of   the insects   have the   protective coloration to protect themselves in their world, as   the same, human’s real world   are   more   realism.   Along   with   the   society   growing,   whit   the   development   economics   technology   and   social lives are changing quickly. People’s competitiveness elevates, the relation between people are become complex and mix with   realities   and   stakes.   When   I   put   on   the   mask, just   like a   magical stealth   hoods   that   same with   insects,   it protects me not to be look through by others. No one knows what I really thinking about or who I really am is kind of

excited and   mysterious, same as   to   play another   role   in the   reality. Selfish, arrogant, thinking scheme, to   frame to make false, jealous, all the mankind’s sinister side is thoroughly been look through by me that under the mask. This year, I’m going to become 18, and start my college life oversea, therefore I think it is time for me to take down my mask and show that I really am.

Letter of Recommendation

Dear Admissions Committee,

As XX’s team instructor in DI competition and General Technology teacher for two years at XX High School, I have an in-depth knowledge of her academic performance and personal qualities. I am glad to say that she is one of the most   outstanding   students   I   have   taught.   I   hereby   strongly   recommend   her   to   your   undergraduate   school.   Before seeing XX in person, I was impressed by her high school placement test score—within the top 20 girls in all 500 best students who entered our   school. After being the   team’s instructor for months, however, I find what surprised me most   were   not   her   perfect   transcripts   but   her   versatility   shown   in   her   leadership   and   her   creativity,   which distinguished Lin from her peers. So I made the alteration to let them live up   to their own standards. As expected, she managed to achieve good grades.

As   a   sophisticated   and   aspiring   leader,   XX   has   the   ability   to   switch   her   roles   from   being   the   president   of   the publicity department in the Student Union, president of the school’s CEC club, and the publicity director of a student organization.   I   have   time   and   again   seen   her   versatility   when   leading   the   team.   Her   excellent   performance   is   the result   of   her   team   appeal,   clear   leadership   thinking,   decisiveness   on   site,   and   dedicated   involvement.   She   has secured   herself   a   place   in   the   competition   by   showing   her   enthusiasm   for   the   contest   project,   confidence,   and repeated   communications   with   the   teacher.   Her   confidence   has   inspired   and   motivated   all   the   members   who despite the busy exam preparation have also become fully involved in the competition preparation. Moreover, she is always willing to accept constructive criticism without any complaining, and she can quickly absorb suggestions and make changes and optimize them before the competition. She can decisively develop a game strategy on site. At the same   time,   she   can   clearly   give   her   team   members   clear   instructions   on   division   of   labor   that   will   maximize   the

team’s potential and bring the best results and efficiency. Although it is the exam period, she never makes excuses to gain   privileges   when   tedious   school   assignments   conflict   with   her   preparation   for   DI,   and   she   makes   the   time   to gather everyone to gain structural knowledge, make structural models, and conduct tests. She also visits the timber market   with   her   teammates   on   weekends   to   learn about   timber   and   make purchases. Consequently, her   diligence and achievement deserve the result.

She   is   a   creative   and   open-minded   student   who   is   not   confined   by   old   rules.   For   the   narrative   part   of   the competition,   she   discusses   with   her   teammates   to   decide   the   story   plot   to   come   up   with   a   variety   of   interesting ways without   breaking the   competition rules. For   example, they used   balloons   and   flour to   create the   effect   of   an explosion, recycled material to make props, and even a large hand-painted background to create the “starry sky,” all of which are manifestations of her sense of responsibility and painting skills. She is passionate about things she loves and puts her whole heart into it. She aspires to become an architect, and this aspiration is evident in the information technology and common technical courses. She completes common technical assignments to perfection. Her works showing structural excellence and drawing skills are displayed in the school cabinet for other students to appreciate.

She has attended my Lego robot course. In the lectures and hands-on processes, she is loved by other students and teachers for her spirit to pursue learning and her outstanding achievements. With her sound qualities, I believe she will be very successful in her path to architecture.

I would rank XX Lin within the top 1% of the students I have ever taught, in both personality and academic ability. I believe Lin   to   be   a   most   worthy applicant   for admission   to   your   institute. She   has   my most   enthusiastic   support.   I strongly   recommend   her   to   your   institute,   and   I   believe   your   school   is   the   best   place   for   her   to   explore   her   huge potential for her dream in architecture and career success.

Sincerely yours,

五、热门院校（Popular University）

六、专业设置（Major Researches）

计算机

澳大利亚的 IT 行业每年拥有数以万计的职位空缺且本专业毕业生的起薪相对较高，一般在三至四万澳元左右。另一方面，IT 的许多专业分支都属于澳大利亚移民紧缺职业之列。

澳大利亚 IT 行业各分支专业就业率趋势呈快速增长，其中软件开发、软件工程、计算机和 IT 类管理和销售、网络工程、网络通讯、网络安全对人才的需求高踞榜首。IT 包括很多专业方向，例如软件工程、网络工程、网络安全、信息系统、电子商务等。但毕业生能否在第一时间找到工作，能否申请移民，取决于所选课程是否已经获得了澳大利亚计算机协会 ACS 的专业认证。

推荐院校：

澳大利亚国立大学、悉尼大学、新南威尔士大学、悉尼科技大学、昆士兰科技大学

会计

会计学是以研究财务活动和成本资料的搜集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济的一门应用学科。澳大利亚有三大会计师协会：澳大利亚会计师协会 CPA、澳大利亚特许公认会计师协会 ICAA、全国会计师协会 NIA。澳大利亚注册会计师协会会员资格不仅在澳大利亚有效，而且在香港、新加坡、马来西亚等均得到承认，澳大利亚注册会计师资格被英联邦所有国家认可。

澳大利亚会计类毕业生的就业率很高，尤其是对于硕士毕业生而言，全职工作就业率已达到 84%，而且平均薪资也达到$57,000/年。目前在中国，注册会计师缺口有 16 万，通过率只有 10%左右。而在澳大利亚，注册会计师的通过率高达 75%。在澳大利亚的就业市场上，会计在过去的 10 年当中有 8 年都处于紧缺状态。

推荐院校：

新南威尔士大学、南昆士兰大学、悉尼科技大学、麦考瑞大学、南十字星大学、迪肯大学

酒店管理

澳大利亚酒店管理专业教育水平也处于世界领先地位。丰富的实习、就业机会和高质量的教学水平，成为吸引中国学生赴澳攻读旅游与酒店专业课程的最主要原因。澳大利亚一直以一流的旅游与酒店管理教育闻名于世，政府致力于旅游产业的可持续发展，投巨资进行相关的教育和研究。通常使用欧洲，特别是英国和瑞士的管理方式和教材，费用却相对便宜很多。澳大利亚很多院校的旅游与酒店管理专业都享有良好的口碑，比如格里菲斯大学、蓝山酒店管理学院、莫瑞迪安国际酒店管理学院等。

澳大利亚的旅游酒店管理专业的教育目的是培养国际型的高端管理人才，而且通常学校都会为学生的就业和实习提供一个很好的平台，为学生推荐到著名的国际品牌酒店实习，组织招聘展会，交流酒会。澳大利亚政府允许酒店管理等专业的国际学生毕业后在澳工作 18 个月。毕业生主要面向旅游酒店企业，培养从事宾馆、酒店行政管理能力，酒店前厅服务与管理、酒店客房服务与管理、酒店餐饮服务与管理。

推荐院校：

昆士兰大学、格里菲斯大学、南十字星大学、悉尼科技大学、南澳大学

建筑

澳大利亚的建筑学，景观设计专业研究水平名列世界前列的，举世闻名的悉尼歌剧院，悉尼海港大桥，堪培拉国会大厦，维多利亚艺术中心等众多建筑享誉世界。建筑学是一门创造性以设计为基础的专业，涉及到综合的工程科学和人文科技设计，主要包括建筑专业，景观设计，城市规划，地产管理，建筑管理等五大专业。

澳大利亚的城市规划专业是设计工程，环境，人文艺术等诸多领域的综合学位。学生主要学习城市规划，城市生态与环境保护，城市交通，城市市政工程规划，区域规划等基础理论和基本知识。毕业后，主要进入城市规划管理，决策咨询，地产开发等部门。地产管理和建筑管理专业，是对建筑施工过程中，进度，质量，安全，资金，机械设备，材料，人员进行综合管理学科。通过，对以上施工元素的统筹安排，实现建筑管理的目标、学生需要掌握地产建筑开发的物理性技能，并运用到行业设计的经济原理。各大学相关建筑学专业入学要求较高，通常都需要设计作品，工作经验等要求。

推荐院校：

悉尼大学、阿德莱德大学、新南威尔士大学、墨尔本大学、迪肯大学、邦德大学

护理

澳大利亚的院校所开设的澳大利亚留学护理专业本科学制一般为 3 年，大都相当注重理论与实践相结合。院校也根据护士工会的要求对自己的课程进行设置，使得学生可以在本科学习完成取得学士学位后就可以直接向护士工会申请获得注册护士资格，取得护士资格后，学生仍可继续研究生阶段深造。毕业生的就业范围不仅限于大医院，还可以在机场、学校、社区获得一份很不错的工作。另外，私人护理也是个非常不错的选择。就业率几乎 100%。

推荐院校：

南澳大学、西悉尼大学、迪肯大学、格里菲斯大学、天主教大学

采矿

矿产对于澳大利亚西部的经济和澳大利亚作为一个国家的财富起到非常重要的位置。要在这庞大的产业中获得成功，采矿起到关键作用，因为是采矿让产业运作起来。作为一名采矿工程的毕业生，学生要学会在地球上提取各种矿产如何进行工程规划和指导。矿产工程是工程学科中最广阔的一门学科,不仅学习基础科学，同时还学习工程学科知识。通过该专业的学习，学生对大楼的科学和技术具有整体理解，包括地质学、探勘学、电子工程。土木和机械工程、计算机和环境科学等等。

通过该专业的学习，毕业生可以在采矿行业、地质研究机构、教育机构等领域从事地质勘探、矿产勘探等等，或担任采矿工程师、矿产地质学家、教师等等。

推荐院校：

西澳大学、新南威尔士大学、科廷大学

翻译

如果你愿意用一年的时间前往澳大利亚就读职业翻译硕士专业(投资 15 万 RMB)，当你学成毕业后，这个专业可以让你获得：满足申请移民的打分评估标准;获得了澳大利亚正规国立大学的硕士学位(中国政府承认)并且同时获得了澳大利亚官方 NATTI 翻译协会三级资格证书;轻松的找到稳定高收入的工作;可以选择从事专业典籍翻译和同声传译工作方向。目前中国具备给国际大型会议和国际企业网络会议做同声传译的专业人员仅有 10 人，每小时收入3000 美元起，而且需要提前最少三个月来预约工作时间。

在澳大利亚做翻译，收入比国内的翻译薪资水平高出很多倍。而且翻译是不愁失业的，它就像医生、教师一样，能够成为终身的事业。此外，NAATI 证书在世界范围内认可度非常高，即使不想在澳大利亚做翻译，在其他国家做翻译也是不成问题的。

推荐院校：

麦考瑞大学、西悉尼大学、昆士兰大学、莫纳什大学、新南威尔士大学、皇家墨尔本大学

七、选校策略（Selection Strategy）

理性看待澳大利亚大学的排名

与欧美国家不同，澳大利亚只有 39 所公立大学。不像美国有几千所大学，参差不齐。澳大利亚的 39 所大学是少而精，澳大利亚的八大排名在全球都是前 100 名，其他学校的排名也在 300 名内，所以其教育水平相对比较平均，教育质量都有保障。

选择大学前应明确所学习的专业

中国学生一味的追求名校，但是应该客观的考虑到名校也不是所有专业都非常出色，大学的排名也都是综合的排名。而且澳大利亚大学分为实用性大学(南澳大利亚大学，伍伦贡大学，麦考瑞大学，悉尼科技大学等)和研究类大学(墨尔本大学，悉尼大学，澳大利亚国立大学等)。以会计专业来举例，会计专业最好的大学是麦考瑞大学，其出色的会计专业让很多学生毕业后的就业率非常高。麦考瑞大学的会计专业重视实践性，其会计课程与澳大利亚 CPA 注册会计考试相结合，对学生考取 CPA 注册会计证书有很大帮助。学生可以根据自身的职业目标实事求是的选择理想的大学。

结合自身能力选择大学

进入名校就一定是最完美的选择吗?在澳大利亚，有些公立大学是宽进严出。满足其申请条件即可入学，所以有些在国内自主学习能力不是很强的学生进入名校就读后压力比较大，长时间下去就会松散，会长期翘课打电玩或不上课去购物游玩等导致考试挂科与面临无法毕业的问题。所以专家建议学生一定要考虑并结合自身的学习能力来选择学校，因为读书最终还是要可以成功顺利的毕业为主。

结合地理位置选择合理大学

很多学生喜欢热闹的城市，也有很多学生喜欢安静的城市。在澳大利亚以悉尼，墨尔本为首的一线城市是比较繁华热闹的，所以很多留学生盲目的选择这两个城市地区的大学，导致课堂上的同学很多都是中国人，不利于学生提高语言水平。相比澳大利亚的布里斯班，阿德莱德等安静的二线城市，其学习环境非常安静，受外界影响较小，中国人相对较少非常适合喜欢安静学习的学生。

医科课程每年学费为 3 万多澳元，法律每年学费约为 2 万澳元，每年学费为 1 万澳元至 1.4 万澳元，教育学每年学费为 1 万澳元至 1.3 万澳元。

八、大学预科（Foundation Program）

所谓预科课程，就是大学基础预备课程。基于中国现行的教育体系与西方英联邦国家的教育体系的差别，中国的高中毕业生一般不可以直接进入国外的大学一年级课程的学习。因此，所有来自于中国的高中毕业生或非英联邦国家的高中毕业生，必须先完成大学预备课程并通过考试后，方可正式进入大学一年级课程的学习。

预科作为预备课程，将澳大利亚大学本科必修课中最重要、最基础的知识，比如高等数学、语言文学、计算机科学等重要科目下放一部分，深入浅出，循序渐进，帮助学生打好坚实的基础，为大学生活与学习做好充分准备。因此，该课程也被通称为通往大学的大学“基础课程”、“桥梁课程”。

快捷课程也称大学文凭课程，是澳大利亚高等教育体系中一种新兴的、适应国际化需要的教育形式，被澳大利亚40 所大学及英联邦国家所有大学承认，并作为高等教育的重点项目，在澳大利亚教育部注册。它由澳大利亚教育部发起，教学质量和教学计划的执行，直接受澳大利亚高等教育评估委员会的监督。

澳大利亚大学快捷课程一般为期 8-12 个月，浓缩了大学预科和大一的课程。完成快捷课程后，学生可以直接升入大学第二年继续就读，而不需要再读预科或者再读大一。中国高中毕业生在澳大利亚接受 8-12 个月的快捷课程，经过测试合格后，就可直接进入承认快捷课程的大学入读二年级，快捷课程是一条省时省力的途径。

九、费用详情（Expense Details）

十、签证材料（VISA Materials）

签证费：550   澳币（只能通过国际双币信用卡在线支付）

最终   offer   和 COE

护照首页清晰复印件   +   彩色扫描件；护照其它页（如有签证、出入境记录）的清晰   +   彩色扫描件

身份证的清晰复印件及翻译件   +   扫描件

近   6   个月内拍摄的护照照片原件 1   张   +   彩色扫描件（原件黏贴在 eVisa Coversheet 上）

申请人的出生公证书原件   +   扫描件；结婚/离婚证书的公证书原件   +   扫描件（如申请人为已婚或离异）

★如申请人有未满   18   周岁的子女，需提供子女的出生公证书的原件   +   扫描件

★如申请人未满   18   周岁，需提供父母身份证的清晰复印件及翻译件   +   扫描件

★如申请人未满   18   周岁，需提供父母签署的 Under 18 Consent Form   （俗称 1229   表）和学校签发的 CAAW

申请人签署的资助声明书原件

最高学历证书的公证书原件   +   扫描件

在读证明/成绩单中英文盖章的原件或公证书原件   +   扫描件

雅思、托福等语言成绩单（如有）的原件扫描件   +   清晰复印件

申请人工作证明的中英文盖章原件   +   扫描件（如在职或曾经就职过）

十一、留学政策（Overseas Study Policy）

“奈特审议”利好颇多，延长打工时间

“奈特审议”对留学生签证的主要改革从 2012 年 3 月起陆续生效，此政策适用于未来申请本科、硕士和博士学位的学生，让签证申请更加简化，更加迅速。

首先，提议废除自动取消学生签证，以及因学生出勤率不足、成绩不合格、打工时间超时而强制取消学生签证，该变化允许移民局对特殊案例根据实际情况决定取消与否，给国际学生带来更公平的结果；其次，571 类学生语言最长时间从原来的 30 周延长至 50 周，另外，监护人签证持有人在澳期间，可以兼职就读不限长度的海外学生英语强化课程。第三，对于四类风险等级的 571 类签证申请人，取消语言要求，不需提供语言考试证明，无需提供雅思成绩。第四，取消由原来开学前四个月才允许办理签证申请的规定，给学生更长的规划时间。

多专业带薪实习课程，留学就业双丰收

随着市场需求量增加，越来越多的澳大利亚院校还为学生提供带薪实习机会。以往有带薪实习机会的专业大多集中在操作性强的理工科类，但现在如护士、助理、财会等专业也都开始设置带薪实习课程。学生在澳大利亚学校学习一年后，学校会将学生推荐到校方合作单位实习，实习薪资可以抵偿约 50%左右的学费。澳大利亚的大学采取“理论-实践-理论”的模式培养人才，学生通过在校授课和到企业实习相互轮替的教学方式，在拿到学位证的同时，也增加工作经验，毕业后也可在实习单位就业。目前 IT 专业毕业生居澳大利亚起薪之首。同时，拥有相关工作经验也是技术移民的必要条件，学生在留学期间的实习经历会成为移民的奠基石。

四年的工作签证，在澳工作选择面宽广

新政策给予在澳获得学士、硕士或博士学位的学生最长四年的工作签证，此工作签证适用于任何专业。即使该毕业生毕业后并没有从事本专业，也不会妨碍签证。新政策除了方便国际学生留澳工作，也促使留学生根据澳大利亚人才市场的实际情况来选择就业。

一般说来，中国学生会选择工科类专业，一方面国内学生理科基础好，另一方面澳大利亚工程类人才需求量大，而且工作地点不受区域和资源限制。生物工程、IT 技术、环境工程、矿产工程等专业的就业前景都不错。此外，澳大利亚的会计专业几近饱和状态，学生可以选择精算、理财规划师这类缺口极大的专业。有能力的学生可以考虑双专业课程，扩宽就业知识面。

SVP 简化签证申请，申请人无需担保金

SVP 计划也是澳大利亚政府惠及留学生的另一个政策。政策规定符合优待范围的学生，如果满足 GTE 要求(即真实入境者，澳移民局根据申请者的个人背景，判断他们是否具有真实的留学目的及暂时在澳停留的意图)，担保金可更新为无存期要求。

新政实施的第一阶段，降低部分学生签证申请人的经济担保金额要求，担保金额度将从 24 个月的学费加上生活费减少到 18 个月的费用，没有存期的要求。同时签证取消英语的要求，学生可以参加学校内部英语测试。新政实施的第二个阶段，学生向特定的大学申请学士、硕士或博士课程，将会按照较低风险等级标准来评审。

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