绵阳美国留学大学一年级新生留学 怎样融入课堂?

摘要：越来越多的高中毕业生将选择前往美国深造。由于美国与中国的文化差异，教学模式的差异导致了第一年的许多大学新生适应美国大学的工作。为了使学生能够快速适应和融入美国大学生生活，为了提高学生的效率和快乐的大学生涯，学习真正的知识，请接受以下美国大学教师给国际学生，特别是一年级的新的、实用的和接地的气体建议。

如何将美国大学一年级学生集成到1级。要充分做好美国大学，特别是公立大学的基本课程，很大，150到400人没有，进步很快，所以我们必须为学校的精神和材料做好准备。

材料制备的范围很大，这里是一个简单的例子。

如果外国学生由于语言或学术障碍而无法理解课程，您可以购买数字记录器来记录每个类，并且ITUndefineds最好能够自动将其转换为文本功能。然而，重要的是要注意，教授的许可必须在录音之前获得，以避免版权纠纷。

主动参与课程除了教师定义讲座的形式之外，美国班级更积极。除了教师定义的讲座外，还需要其他形式，如Seminiar和其他形式，学生需要阅读或做数据以寻找阅读，然后与教师进行小组讨论和讨论。

这种活动必须做好积极的准备，不仅是锻炼自己的能力，而且也是许多思想的火花，这是中国学生之间的薄弱环节。如何将美国大学一年级学生集成到2级3级。在学年前两周内充分利用美国大学的课程规则，如果你不像一门课程的教授那样去定义课程，你可以调整到课程之外的课程，但是你不需要做陈述。麻烦在于，其他课程将调整时间，甚至调整教师的定义类。如果你觉得课程太难的话，你也可以选择出课程，并在前两周返回学费。

如果在中期考试后课程不好，就有可能在不影响GPA的情况下删除课程（总平均值），但学费不会返回。在学期结束时，如果课程未通过，也可以选择"原谅"没有进入GPA，但每一所学校的人数都有限制。"原谅"这可以在学校中被访问。

教师的口授水平和口语词是重要的，建议你在课程的课程之前复习课程学生对教授的意见，你也可以在推广教育的GGPA成长计划中查阅各种学校的长期和长期教师。

充分利用美国课程学生的教学资源，随时可以提问，但需要举手，得到教师的明确许可。如果你有这个工作的问题，你一定得回答这个问题"开放办公时间"不确定的办公室。如果课程学习有问题，则有「学生学习中心」学校的左中心可以帮助诊断这个问题。

在美国大学课程中掌握资源的大部分美国大学教师使用相应的教育软件和学生交换，可以是黑板、画布等，教师通过这些软件平台发布工作、进度、性能（学生只能看到我），甚至进行培训考试。学生也可以通过本平台与教师进行沟通，因此必须在入学前明确老师使用的教学软件，参与学校软件的培训（包括在学费中）。

注意与课程助理的关系，美国课程通常配备一个学生不确定的教学助理，其中大部分需要被裁成6个以最终获得工作，因此有一个问题可以与助教及时沟通。上述研究美国和美国大学教师出国留学的建议希望互相帮助。

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