美国名校本科申请规划

三、申请材料（Application Materials）

个人陈述(Personal Statement   或   Statement of Purpose)

推荐信(Letter of Recommendation   或 Reference Letter)

★美国学校一般要求每个申请者提供三封推荐信，可以是两封学校主要任课老师的推荐信和一封班主任或校长   的推荐信。

中英文成绩单(Official Transcript)

毕业证书(Graduation Certificate)或在读证明(Schooling Certificate)

英语语言成绩(English language proficiency)

★一般为 TOEFL 或 IELTS 成绩，需付费 ETS 积送成绩单原件。有些学校对语言成绩达不到要求或者无语言成绩单学生可以提供有条件录取。

标准化考试成绩(Official standardized test scores)SAT 或 ACT，部分顶尖院校还会要求提供 SAT2 一科或两

科。

个人简历(Resume   或 CV)

★个人简历并不是每个学校每个专业都要求的，但做出一份个人简历，把自己的教育背景、实践经历、校内外兼职经历、课外活动等一目了然地加以呈现，一定会对有好处。

院校申请表(Application Form)

申请费(Application Fee )

★金额一般在 30 至 150 美元不等，一般可通过在线提交申请表时使用信用卡支付，既快捷也能节省手续费。

存款证明   (Bank Statement)

其他材料(Others)

Tips

成绩单

学校如有自己模版，用学校自己模版即可。如学校没有自己模版，建议如下：

1、用所在学校抬头纸打印初三、高一和高二年级的成绩单(已毕业学生包括高三成绩)，落款公章，封入学校官方信封，两边封口处加盖学校公章。建议将成绩单中英文分开两页纸，也可开成中英对照。数量上比需要申请的学校数量多 3-5 份，以备不时之需。

2、一般由校级行政机关开具。最好在 11 月前完成。

3、美国有的学校要求成绩单从学校寄出，如果有此条件可这样操作，如果没有，即可把密封的成绩单放入所有材料内一并寄出。

推荐信

1、根据所申学校要求选择推荐老师或是同龄人撰写推荐信。一般是三封，具体数量和要求根据学校要求而定。

2、推荐信要用推荐人所在单位抬头纸打印，落款处签字，放入推荐人所在单位信封里(若所在单位没有自己信封可用普通的信封代替)，并在信封两边封口处签字。

3、有些学校需要推荐人在网上提交推荐信，需要推荐人提供自己的邮箱地址。申请者可以选择帮助推荐人申请一个邮箱，或者让推荐人将收到的邮件转发给自己处理。

4、申请过程中，需要推荐人写一封推荐信的同时填写一些英文表格，由于表格杂且多，需要提前和推荐人打招呼，并和推荐人商量是否可以找人代签。

5、推荐信一般与其他资料一并寄出，建议在 11 月之前完成。

6、有的学校要求推荐信由推荐人处寄出，如果有此条件可这样操作，如果没有，即可把密封的成绩单放入所有材料内一并寄出。

简历

1、简单介绍申请人的基本情况，让审理人员对申请人有初步的、宏观的了解。一般学校没有要求提供简历，但一般情况下太傻会建议申请人制作，以方便审理人对申请者的了解。

2、简历一般由英文书写，包括申请人的基本情况、教育水平、校园活动、工作或实践、获得奖项、自我评价等内容。

3、篇幅尽量控制在一页 A4 纸，最多不能超过两页。

4、简历与其他资料一并寄走，建议在 11 月前完成。

短文

1、申请美国的本科过程中，最具特色的就是短文写作。学校希望通过短文看到申请者是否符合学校的风格、气质、品德和要求，作为是否录取学生的一个重要依据。

2、各个学校有不同的短文题目要求，每年也都在变化之中，具体情况必须紧跟学校官网，有的学校可能会在申请期内变题。

3、无论学校题目怎样变化，申请人的主要经历和个性是不变的。因此，个人陈述(PS)等短文还是应该提早搜集材料，积极准备。

4、大部分学校通过网络提交短文，注意网站的字数限制。这个在网申结束前准备好即可。

在读证明或毕业证明

1、证明申请人现在的学历水平。未毕业同学开具正在学习年级的在读证明，毕业的同学应需开具毕业证明。

2、在读证明需要中英文对照，打印在学校的抬头纸上，落款盖章。毕业证明则需要毕业证的复印件和翻译件(均加盖学校公章)，均不用信封。

3、和其他材料一并寄走，建议在申入学前一年 11 月前完成。

四、文书范文（Application Sample）

Common Apply Essay

Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their   application   would   be incomplete without   it.   If this   sounds   like you,   then please share your story.

I   believe   I   am   a   quite   optimistic   boy,   who   never   stops   moving   forward,   in   academic   and   other   areas.   I   prefer keeping things in balance, and   welcome new things in life. While   not   studying, I enjoy   sports, social activities, and interactions with people. I believe in this attitude of life, which brings me happiness.

I   am   the   captain   of   the   school   aerobic   team and   have participated   in   a   competition   representing the   school.   It was a fantastic experience that helped me learn and develop a passion for the sport. Not too often do people see a male in this sport, but I am proud to be competing in the competition. In my journey, I was not good at first, but, by paying close   attention to   the   coach,   trained relentlessly, and   developed   flexibility and   power   in my   performance, I eventually   became   one   of   the   key   members   of   the   team.   Meanwhile,   I   learned   how   to   communicate   well   with

others, be a team player, and do my part to add an element of harmony to the team performance. I have no fear of obstacles, I do well in sports, and I maintain good academic performance. These experiences will in the future help me with my problem solving skills, strength to tackle setbacks, and ability to merge swiftly into a team. My soul will then be enlightened and polished, and my life will reach a breakthrough and success.

I   am   also   a   member   of   the   school   debate   team.   The   experience   was   nerve   racking.   I   was   completely   clueless because   I   had   no   idea   how   to   interact   with   people   this   way. However, after   consulting   with   other   team   members repeatedly, I   found   debate was an   undeniable test to   human mind that   required serious thinking, logic ability, and really quick reflexes. Gradually, my verbal ability improved, and my thinking grew more active with faster responses.

I   also   realized   that   debate   was   not   to   crush   the   opponents.   On   the   contrary,   it   gave   great   satisfaction   during   the exchanging deliberations, which   invigorated our   thinking and   logic capacity. Debating allows   us to   gain knowledge,broadens our visions, and enriches our experiences. Engaging in studies abroad, I will definitely need such thinking ability in making critical decisions. Exuberant thinking will energize my creativity in learning and working, and agile reflexes will allow me more easily to interact with teachers, classmate, and colleagues.

I enjoy participating in charity activities. I visit children with autism and their families weekly. interacting with the children, I learn to understand them and how difficult   it is to   be in their situations. I believe our society should do more to take care of them. In addition, some friends and I visit schools for children with learning disabilities. These kids, although with   less intelligence   than   others, can   be   extremely curious, and   they   remind   me of   the   athletes of the Paralympics. These children may be gifted in some other ways. If our society would give them opportunities to develop, they may someday   become achieved individuals.   On   some weekends, I would gather some   classmates to teach   English   to   the   community   seniors.   Besides   gaining   leadership   competence,   I   learn   to   listen   to   the   valuable experiences of the elderly. I also become more patient and grateful. These are crucial human attributes that make us evolve, with positive energy.

At the university, I will do my very best to study my core courses because they represent the skills and the basis of knowledge that I need in my career. Universities not only produce professionals of skills, but also help each student grow as an individual, giving them an advantage in starting their careers. These precious extracurricular activities will, I believe, serve as   a   foundation as   I enter the   work place. I   know I have an   advantage of   uncovering my potential, tackling obstacles, and being a team player. Therefore, I am confident that I will complete my college education and start a successful career.

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Supplement Essay-Cornell University

How have your interests and related experiences influenced the major you have selected in the College of Agriculture and Life Sciences? (650 word limit)

Like many scientists, I am interested in the place that humans still find mysterious–the universe. As to resolving the mystery, I want to understand String theory may have solutions for my intellectual interests in quantum theory and gravity. To find the solutions, I envision combining physics theories by revealing the nature of String theory in as much as many scientists believe that ‘If the goal of String theory is to build a Quantum Mechanics that is consistent with Einstein's General Theory of Relativity, so far String theory is the only theory that seems to have convinced a lot of people that it satisfiesthat criterion.’ Since my dream is to be a physicist, I aspire to achieve my mission to further attest the theory theoretically and experimentally. I believe that the myth of universe may unfold and the world will change its perspective radically once we succeed in revealing the theory's nature. I am very passionate about the prospects of String theory during my study in Physics at Cornell University.

The Cornell University has long attracted me since my interests in physics can be fulfilled by the interdisciplinary studies and   research encouraged by the   college. Cornell's Arts and Sciences   academic program really stands out   in my college search. First, Cornell's Department of Physics invites celebrated professors and scientists from all over the world   for   colloquium   that   intrigues   students'   interests   and   illuminates   their   ideas.   Furthermore,   it   even   allows freshmen to do research with professors on the most advanced apparatus, coupled with its distinctive characteristic

to   provide   many opportunities   to   conduct   into cooperation   in   students   '   intellectual   development.   I would   love   to participate   in   the   research   of   String   Theory   and   Cosmology   with   Professor   Liam   McAllister.   A   tempting   research project   goes   well   with   a   specialized   expert   in   the   field.   Professor   McAllister's   interest   in   String   theory,   which corresponds with mine, makes him the perfect professional to guide me through this exciting study.

Additionally,   Cornell   provides   vibrant   atmosphere   through   advocating   public   engagement,   which   is   relatively uncommon   among   many   famed   universities;   moreover,   it   gathers   the   students   from   different   backgrounds,   the reasons of which have made Cornell my best choice. Furthermore, the dynamic environment allows various student activities   to   prosper   in   Cornell   where   I   could   participate   in   a   wide   selection   of   events,   clubs,   and   organizations.   I would   like   to   partake   in   Public   Service   Center,   which   promotes   mutually   beneficial   collaborations   from   students, faculty, and alumni with community organizations. I also plan to bring to Cornell my platform system for community service which will enrich students' experience in community service at Cornell, since it may combine organizations' resources   and   expand   the   service   items   to   a   broader   extent.   Meanwhile,   I   could   also   introduce   this   platform   to develop intercollegiate cooperation and transform community service into social service at Cornell.

From   my   pursuits   of   study   at   different   levels,   I   have   learned   that   meeting   Cornell   demonstrates   just   that.   The highly unique resource that Cornell has to offer is its student body since a great diversity in ethnicities, interests, and professions can be found on campus. Furthermore, I could also contribute my own strengths   in painting, sketching and   photographing,   and   my   personal   educational   background   in   Taiwan,   which   can   make   a   good   addition   to   the diversity   at   Cornell.   Admittedly,   the   interesting   blend   of   the   student   body   maximizes   the   output   of   Cornell's

outstanding academic programs.

‘I would found an institution where any person can find instruction in any study,’ Ezra Cornell once said. Breeding many luminaries by furthering his legacy, Cornell will definitely lead me academically, socially, and personally to get a thorough as   well   as deep   understanding to   the   heart   of   physics   and   astronomy, thereby   paving the   way for   me to serve leading roles in my future career.

五、热门院校（Popular University）

六、选校策略（Selection Strategy）

很多学生对于学校的选择并没有一个十分清晰的判断。譬如，并不会研究或考虑大学的学术项目和财政援助等关键的因素，也不会考虑交通是否便利，以及即将居住的城市的生活成本是多少等等。

学校类型

美国有四种类型的大学，你可以选择先在一所两年制大学(社区大学)开始你的本科学习，两年后再转入一所四年制大学完成后两年学习。你也可以直接进入一所四年制大学学习。一般来说，两年制大学入学要求不高，学费也低些。

你在那里完成两年的学业后一般都能转入四年制大学继续学习(只要你好好学习)。另外，你可以选择公立大学也可以选择私立大学。一般情况下私立大学比公立大学学费贵，但是私立大学对国际学生的资助力度要大一些。

文理学院与综合性大学对比

★院校规模差异

一般综合性大学大概都有 10，000 人以上，基本上一所大学就是一个城镇的感觉，规模非常大。文理学院一般就 2，000 人左右，可能还不如中国高中的规模。

★课堂人数差异

综合性大学课堂上一般 100——200 人，坐后面的同学看教授基本就像看 DVD 一样。文理学院一般是 10——12 人，跟教授的交流非常多。

★毕业优势差异

综合性大学毕业之后直接就业有一定的优势，因为综合性大学一般在一些非常繁华的都市，公司多，就业机会多，而且学校比较大，知名度高。文理学院学生得到的校园中的面试机会相对少些，但文理学院申请研究生的时候有非常大的优势，名校研究生的录取率甚至高于哈佛。

★学生类型差异

综合性大学比较适合性格特别外向，就是特别会交际、特别愿意花时间跟别人沟通的学生，这样的学生在综合性大学中比较能交到朋友。如果你比较内向，文理学院就比较适合你还有对于未来方向比较明确的可以去综合性大学，如果你对未来不是很确定，对专业也还没有定向，文理学院比较适合喜欢全面教育、喜欢探索的学生，这样的学生文理学院会比较适合你。

专业

如果你已经知道自己想学什么专业，你可以找到这个专业比较强的学校;如果你还没有决定专业，那也没关系，因为美国大学以灵活著称，你最晚可以等到升大三之前决定。但这里就涉及到一个问题，如果你很确定自己中意某一专业的话，选择学校的时候是看专业排名还是看综合排名?如果某一学校这一专业排名特别靠前的话，其实是可以放弃其他综合排名好但该专业不是很强的学校的，还是要自己衡量一下。

地理位置

学校所在的地理位置的不同也可能对你有很大的影响。比如说威斯康辛州的气候寒冷，而加州的气候则非常温和。如果你喜欢户外运动，你可能就会避免到威斯康辛去了。这只是一个例子，我建议你对美国各州的地理有个大致了解，这可以帮你缩小搜索范围。

成本

如果你的资金不是很充裕，你应该对你申请的学校所需的学杂费和生活费有个清楚的了解。每个学校的网站上都有这些信息。记住国际学生只能在校园里合法工作 20 小时，而且这种工作机会并不是很多。而且考虑到不同学校助学金、奖学金的资助力度和申请难易程度的不一样，自己也要心里有数。

学校规模

有些学校很小，学生总数不过千名，也有些学校很大，美国最大的学校有超过五万名学生。通常，规模小的学校每个班的学生数量较少，学生得到老师更多的关注。相比较，规模大的学校研究设施较完备，课程选择更多。

七、申请要点（Application Key）

全面解读 ED、EA

美国大学通常有三种录取方式，即具有约束力的“提前录取”( Early Decision 简称“ED”)、不具约束力的“提前行动”( Early Action 简称“EA”)和“常规录取”( Regular Decision 简称“RD”)。前两者简单称之为“提前录取”。

美国本科提前录取包括“提前决定 ED”和“提前行动 EA”。申请者通过 ED 来向申请学校表明该校是申请人的最佳选择，而通常大学也将很大比例的录取名额分配在此。

ED 与 EA 的异同

共同点：二者在美国相当于国内高考的提前录取。无论是 ED/EA，其申请截止日期上一般在每年的 11 月 1 日或 11 月中旬之前，录取结果在 12 月中旬就会公布。此外，ED/EA 的适用对象都以申请美国排名前五十的大学学生为主。

不同点：ED 是一项具有绑定作用的申请办法，具有其申请的唯一性：申请者只可以在提前决定申请中选择一所学校进行投递，倘若被学校录取，那么申请者必须选择该校就读大学，同时放弃了申请其他学校的机会。而 EA 则对于学生没有同样的要求，可以申请多所学校。

选择“提前录取”申请的优势

a. 相对“常规录取”来说，“提前录取”录取率比较高，通常占学校所录取学生的 20%-50%。当学生选择“提前录取”就意味着学生把该所大学视为自己最理想的学校，这种忠诚行为会得大学的肯定和鼓励。所以，对于平均分暂时还没有达到学校要求的学生而言，通过选择“提前录取”，可用对学校的“忠诚度”弥补了一点点的“分数劣势”。

b. 录取结果早知道，也就是说通过 ED 申请本科一般在 12 月中旬就可能知道是否已被录取，如若录取就省下大量精力和时间去做入学前准备了。

申请“提前录取”需要什么样的条件?

美国提供提前申请的学校数量较多，不只是排名前 35 的名校，50 至 80 名的学校也提供“提前录取”名额。一般来说，托福80 分以上、SAT1650 分以上的学生都可以申请。条件好的学生能申请到前 15 的名校，条件中等的学生也同样可以申请到好的学校。

如果学生有条件走 ED、EA，就要提早申请，这样即便没成功，还可以通过 RD 补救。随着美国签证政策的放松，越来越多的学生选择去美国留学，所以竞争非常激烈。

如何打赢美国名校 ED、EA 歼灭战

提前准备

一般来说，ED、EA 的申请截止日较早，通常在每年的 11 月 1 日或中旬，录取结果在 12 月中旬就能知道。因为 ED 截止日期比较早，所以建议学生提前准备。比如：学生可在 10 月份考 SAT，中旬就可以得知成绩，恰好能在 ED 截止日之前成功提交申请材料。同时，10 月份，还会帮助学生进行全方位的留学规划，包括分析学生的分数，根据学生自身的特质进行选校，以及包装申请材料等。

准确定位

对于 ED 的申请策略，如果申请的学校过高，那么会得不到结果，白白浪费机会;如果申请的学校过低，你不得不去就读，就会委屈自己。应该综合评估你的综合实力，然后适当拔高一些去申请，这样既获得了成功，又没有“低就”的遗憾。对于 EA 的申请策略，第一种和 ED 的申请策略一样，就是尽量申请力所能及的好学校;第二种策略则是申请一所适中的学校，获得录取即相当于获得一所“保底”学校，然后再继续申请其他学校。

八、双录取（Conditional Admission）

双录取是美国大学针对各方面条件都较为优秀，但是语言成绩稍有欠缺的申请者而设置的一项录取方式，申请者的语言成绩   (托福或雅思)   可被豁免，凭借高中成绩就可进入美国大学!

学校会发出两份录取通知书，一份是学校本科发出的有条件录取通知书，一份是该校的语言中心发出的录取通知书，即语言课程和专业课同时录取。此录取政策旨在提高国际学生的语言能力，以便更好地适应大学课程。

语言+专业正课

桥梁课程+专业正课

九、费用详情（Expense Details）

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十、奖学金（Scholarship）

Merit Based

Merit Based 通常不需要额外的申请，但个别学校可能需要多写一篇 ESSAY;金额一般都很少，5000-10000 美金不等;不影响录取一般 SAT 成绩很高，或领导方面很突出，或体育特长生有机会拿;一般不考虑国际学生。前 50 的本科院校里给国际学生荣誉奖学金的几乎没有。50 以后有 Denver, OSU   等几所学校可能会给国际学生一小部分奖。

Need Based

Need Based 会影响录取   (除非实行 Need Blind Admission Policy)，因此在申请 Need-Based   奖学金时，需要根据自己的实力量力而行;   具体金额学校会根据学生需求决定，有全额奖学金、半奖、1/3 奖，或是 1/4 奖学金。

Need-Blind

Need-Blind 奖学金是指美国很多资金实力雄厚的私立大学，在录取的时候不考虑学生是否需要学校提供资助，即申请奖学金于否对申请没有任何影响。如果学校认为申请人符合录取标准，就根据学生的家庭情况做出判断：该学生家庭能够承担多少费用，其余全部由学校设法提供。

美

十一、签证材料（VISA Materials）

签证申请表格和缴费收据等（正反两面算 2 页）

1、DS-160 确认页

2、签证照片 1 张

3、护照

4、中信银行的签证费收据前 2 联原件

5、SEVIS 费收据

学校录取相关

1、I-20 表原件

2、offer 或者 Admission Letter

3、奖学金 letter（此材料如有就要准备）

国内学历相关（以下材料根据自己的实际情况准备）

1、在读证明（中英）+学生证原件

2、成绩单（中英）

3、学位证（中英）

4、毕业证（中英）

5、成绩单+学位证+毕业证   （中英，学校正规密封版）

6、学习计划和归国计划

7、个人简历

美国校本科申请规划

十二、留学政策（Overseas Study Policy）

变化一：提供提前申请学校增多

越来越多的美国名校意识到有必要通过早录取来调控日益增加的本土及国际学生申请量，鼓励那些以本校为最优择校目标的申请人，以获得最大的录取概率。

美国前 50 名校中仅 9 所不提供提前申请，当大多数美国名校都提供提前申请，大多数人都选择提前申请的时候，常规申请被录取的几率显然会降低。近年来，部分顶尖大学在提前申请的时候，就已经录取了当年录取总数的 25%到 50%的人数，常春藤盟校有 40%的学生是提前申请时就被录取了。留学专家建议广大申请者在条件允许的情况下，尽量选择提前申请。根据自己的实际情况进行安排，对申请形势进行综合全面的了解，确定好目标院校，参加课外活动，准备申请文书。

变化二：提交申请截止日期发生改变

美国本科留学提前申请截止日期一般是 11 月 1 日和 11 月 15 日较多，这些学校的截止日期呈现出百花齐放的态势。比如西北大学递交申请的截止日期提前，学生需要提前准备好成绩单和申请文书。塔夫斯大学的申请日期延后了将近一个月，这样就允许一些还在纠结是否申请 ED 的申请人在错过已经截止院校的情况下，仍然做出申请选择。

多个大学的申请截止日期由原来的 11 月 1 日推迟到了 11 月 8 日，给了申请人多出一周的时间来准备申请。

对此，学生应该提早了解到目标院校的申请截止日期，合理的安排好递交的时间，以免出现失误。留学专家提醒大家，ED 相当于“签约申请”，申请人一旦决定申请，被录取后就只能去该所大学而无法再选择其他院校。把哪所大学定位自己的 ED 院校，是非常讲究战略的一件事情，通常需要考虑的问题包括：定位高低、申请人多少、以往

的录取率、个人兴趣、专业兴趣等等。所以需要学生进行早准备、早分析、早递交。

变化三：学校申请名额变化

据国内多家留学机构统计，美国本科 20-50 为学校招生数量逐年增加，但是由于庞大的申请数量，每年的增加量仍然无法满足国际学生的申请需求，因此申请难度反而逐年增加。反倒是 20 位前的学校，虽然招生人数增加量不大，但是由于本身申请要求高，因此申请难度略微下降，申请条件优越的同学们可以选择前 20 名的学校进行冲刺。

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